Rémi CASALIS

Pédagogue, sait accompagner l’étudiant(e) dans son travail
Bienveillant, instaure un climat de confiance réciproque.
Rigoureux, pousse les étudiants à être acteurs
Adaptable, essaye, innove, apprécie le changement.

Apprendre, c’est prendre conscience.

Caleb Gattegno

Titulaire d’un master 2 dans le Français Langue Étrangère (FLE) et après deux années d’expérience, je propose des cours de FLE en ligne ou en présentiel.

J’ai enseigné au Royaume-Uni, en Allemagne puis en France où j’ai pu apprendre à m’adapter aux différentes façons d’apprentissage (kinesthésique, visuelle, auditive, etc.). J’ai acquis des convictions et des valeurs dans ma façon d’enseigner que je mets désormais au service des apprenants.

Une langue, on la parle, c’est pourquoi il est nécessaire d’accorder une grande place aux temps de production orale, individuellement ou collectivement. Pour cela, je préconise des contextes de classe authentiques : à la demande d’un(e) étudiant(e), un(e) autre peut se lever, prendre un objet de la classe et le donner à quelqu’un d’autre. Par son caractère authentique, ces échanges enclenchent une dynamique et donne à l’étudiant(e) d’être acteur/actrice de son apprentissage.

Des outils pédagogiques aideront à créer ces contextes de classe ainsi qu’à intégrer la structure de la phrase française en se la représentant visuellement à l’aide de ces outils.

Les erreurs, à l’oral comme à l’écrit, sont inévitables et font partie de l’apprentissage. Toutefois, j’invite l’étudiant(e) à corriger son erreur si il/elle le peut. Pour les cours en ligne, des plateformes collaboratives seront utilisées pour développer l’écrit mais aussi travailler la compréhension écrite, effectuer des travaux collaboratifs, travailler la production orale, ou faire toutes sortes d’exercices de grammaire. Une plateforme de visioconférence permettra de développer la production orale.

Expérience à l’étranger

Prise en compte des différentes façons d’apprendre

Adaptation précise pour chaque besoin

Mis à jour : Février 2021

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