Manager une équipe – Niveau Pro

Objectif de formation 

A l’issue de la formation, les participants seront capables d’adopter une posture de manager et d’utiliser des outils et des techniques managériales de manière efficiente

Prérequis

Bonnes capacités de communication, d’adaptation et d’apprentissage

Durée

Présentientel : 14h soit 2 jours

Distantiel : 2h en e-learning

Public

Encadrant ou manager de proximité, débutant ou confirmé, chef d’équipe, responsable de service, gérant d’entreprise. Entreprises (PME-PMI-TPE-TPI), Start-ups, organismes, associations, collectivités

Objectifs Pédagogiques

▪ Analyser son rôle de manager avec ses responsabilités et ses devoirs
▪ Adopter un comportement de manager responsable et intègre
▪ S’affirmer, mobiliser et animer son équipe
▪ Se constituer une boîte à outils de techniques managériales à mettre en oeuvre

Méthode Pédagogique 

Alternance d’exposés, d’apports théoriques, d’ateliers de pratique, de recherches, de discussions, de vidéos et de travaux en sous-groupe et échanges d’expériences
Blended-learning avec l’outil interactif KLAXOON : network, meeting, capsule d’informations, parcours, quiz, sondage et brainstorming, Kahoot et Padlet
Ludopédagogie avec activités interactives : jeux de rôle,
jeux cadres et à thèmes de THIAGI.
Remise d’un support/livret stagiaire avec les contenus abordés.
Compte-rendu sous format PDF pour une mise en pratique

Programme

  • Etude du profil d’un manager Analyse Transactionnelle : comprendre son comportement. Les mécanismes de défense et les modes de pensées.
    Les 7 bonnes pratiques de l’efficacité managériale
    Les 5 fonctions principales du manager
  • Modes de communication et de management
    Les styles de communication : l’outil DISC
    La face à face : l’outil Mac Neill
    Le management situationnel : Hersey&Blanchard
    La fixation des objectifs : méthode SMART et FORME
    Les différents types d’entretien
    Recadrer ou formuler une critique : méthode DESC
    L’intégration d’un nouveau collaborateur
  • Animation et cohésion d’équipe
    La construction d’une équipe
    La motivation selon Vroom et les facteurs de motivation
    Le briefing d’équipe
    Organiser une réunion : méthode TOP
    La formulation des messages
  • Analyse des problèmes et des solutions
    Diagnostic par approche systémique et analytique La
    recherche des causes : diagramme d’Ishikawa La
    présentation d’un problème
    Le modèle de régulation
    La conduite du brainstorming

Évaluations

Évaluations formatives durant l’action par divers quiz, travaux pratiques, exercices et études de cas.
Évaluation des acquis en fin de formation sous forme de questionnaire (QCM, QCO, QCU).
Évaluation à chaud de l’action de formation réalisée en fin de parcours afin de mesurer le niveau de satisfaction.

Validation

Délivrance d’un certificat Pro Learning niveau 3 après une évaluation des acquis, minimum de points à obtenir 70/100.

Réference

01-001-02

Tarifs

Sur Devis

Participants

12 à 16

Lieu

Sur site ou à définir

Formateur

Dominique KOWALCYK

Fiche PDF

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Crédit photo Jud Mackrill sur Unsplash